lunes

Encuentro del 22 de abril de 2009

La comunicación por su parte es el proceso a través del cual se transmite un mensaje, y  el canal para emitir información. La comunicación  permite observar la realidad o la subrealdiad desde diferentes puntos de vista y esto gracias a lo que se informa , por ende el mensaje es quien brinda esas neuvas perspectivas para  analizar y entender mejor.

  • LA COMUNICACIÓN DESDE LA LINGüISTICA

En 1976 gracias a los aporteas de Habermas se  desarrolla la teoría de la acción comunicativa con la intención de lograr una reconstrucción del materialismo histórico. Éste sujeto critica fuertemente al marxismo por descuidar el aspecto superestructural y hacer fuerte hincapié en lo económico- material. En 1981 su interés se centra en la filosofía práctica: moral, ética, derecho y justicia. La noción clave es la idea de “comunidad ideal de comunicación”. 




Tecnologías de la comunicación en la sociedad del conocimiento

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Encuentro del 22 de abril de 2009

El mensaje como conocimiento 

la pregunta es : ¿Para qué nos sirve el conocimiento?

La necesidad del hombre o ser humano de siempre estar en constante búsqueda de nuevos aprendizajes que le permitan crecer como persona y así convertirse en un ser más analítico con una mente sin conocimiento limitado, este termino va muy relacionado con la muy mencionada industria cultural que nos habla que en laproduccion de masa o en serie y en la mirada de la ciudad comouna urbanización, se da una homogenización que termina en una sociedad de consumo, es decir, volvemos al principio del asunto.

Es entonces desde las Industrias culturales que podemos percibir los procesos comunicacionales y el mensaje como un conocimiento que  a través de los medios se puede masificar y representar.


El concepto de Industria Cultural nace con la Escuela de Frankfurt, ésta se identifica por el pesimismo del mundo contemporaneo . Este concepto se desarrolla entonces hacia 1947.
El contexto en el que se desarrolla es bajo la apogeo de la ideologíaNAZI (Nacional Socialismo), para hacerle por medio de este nuevo significante un contrapeso a la ideología; la cual aprovechó la radio para expandirse. Es así que se crea que una forma totalitaria del mundo.

En cuanto a la función de los medios se acuña el concepto se acuña el concepto: " Cultura se va a produccir como una mercancía más".

Todo esto es fundamentado desde el debate:

Lógica de producción vs la lógica de la creación , influenciada por la creencia de la esencia .
Donde lo único que no es culto es lo que se masifique ( la elite).

  • EDGAR MORIN(París, 1921) Sociólogo francés)(Estudioso crítico de losmass-media, ha analizado los fenómenos de la propagación de opinión.)

 Habla de 
  1. Es imposible pensar la creación sin entender la lógica de la producción.
  2.  Es así como se empieza a hablar de cultura e Industria.
  3. El hecho que esté  en movimiento evita el sujeto piense en cada imagen que ve.

  • JESÚS MARTÍN BARBERO: (España, en 1937. Estudió Filosofía y Letras en la universidad católica de Lovaina, Bélgica, donde se doctoró en 1971, y Antropología y Semiótica en la Escuela de Altos Estudios de París.)

  1. Habla de los emporios como aquellos grupos poderosos encargados de los mass-media.
  2. Que los medios funcionan como industria en tanto se constituyen como emporios.
  3. La multiculturalidad es la produccion simbólica, equivalente también a cultura.
Sobre  los medios , Barbero es una ganancia poder incorporar incorporar diferentes aspectos a la cultura (s).

Encuentro del 21 de abril de 2009

Alrededor del QUÉ, podemos decir que...

El mensaje como ya lo hemos mencionado antes está determinado en gran medida por el medio y asu vez por el emisor, ésto se debe a la intencionalidad con la que fue emitida ese mensaje y por ende su significación se encuentra sujeta a la cultura , a las costumbres, ritos , creencias , relaciones de poder , etc.

Pero es precisamente a partir de la intecionalidad del mensaje que aparece la percepción &/ó la recepción del mismo.

La recepción  la podemos enteneder como una dsimple transmisión a un agente pasivo o activo que permite la posibilidad de interaccióm, pero que ésta no es sugerida y en la  mayoria de los casos es dispensable.

La percepción en cambio es considerada como el proceso comunicacional que permite percibir el impacto del mensaje dentro de una audiencia.

Con la masificación dela informaciaón , se empieza a hablar entonces de dos fenomenos comuniacionales alrededor del espectador. Ese perceptor-emisor que a trvés de los medios masivos representa y recrea una realidad determianda por la videosfera en especial.

El primer fenómeno que podemos evidenciar es :

1. El fenómeno de compra : En donde se habla ya no de espectador, sino de usuario ,cliente o consumuidor.

2. El segundo y más acorde a la masificación de la información  es por supuesto el internet en donde gracias a un sistema en torno a la información empezamos hablar de cibernautas.


domingo

Encuentro del 15 de abril de 2009

La escuela de Frankfurt y la teoría critica

La Teoría Crítica se ubica en un contexto intelectual definido por dos dogmatismos, esencialmente diferentes entre si a pesar de compartir este término, el positivismo y el socialismo científico, los cuales ahogaban, a través de distintos medios, el potencial emancipatorio de las sociedades humanas que esta perspectiva filosóficamente crítica anhelaba resucitar. Mientras que la ortodoxia política del marxismo-leninismo soviético y de la social-democracia europea, enfatizaban al marxismo como un nuevo tipo de ciencia positiva, la Escuela de Frankfurt recuperaba los implícitos epistemológicos del trabajo de Marx, en los cuales se basaban para postularlo como un análisis crítico orientado a la unidad de la teoría y la práctica revolucionaria, un análisis capas de reflexionar sobre si mismo a la par de generar un proceso continuo de emancipación.

La teoría crítica va a resaltar la fuerte estabilidad que posee la sociedad burguesa y, como contrapartida, la existencia de una clase trabajadora que - mientras en los postulados marxistas debía ser sujeto del cambio revolucionario -  tenía una escasa capacidad revolucionaria.

Con Fromm y Marcuse se produce la incorporación del psicoanálsis a la teoría crítica. El primero en tratar la relación entre psicoanálisis y marxismo es Fromm, que se distanciará de la Escuela. Será Marcuse quien retome ese intento de articulación. Será crítico con su antecesor, al considerar que su psicoanálisis se alejaba de Freud, y desarrollará teorizaciones referidas a Tánatos y su papel en la vida social.


sábado

Encuentro del 1 de Abril de 2009

Dentro de la comunicación y gracias al aporte de Laswell sobre Quién dice qué , por qué medio y con qué intecionalidad; se empieza a hablar de una perspectiva que abarca al receptor desde su comportamiento como audiencia activa o pasiva.

Ésta perspectiva es entonces desde el funcionalismo una mirada sociologica de esas lecturas ó comportamientos sociales al rededor de un mensaje, un código y por supuesto un medio.

El funcionalismo es una corriente teórica que surge en Inglaterra en los años 30 en las ciencias sociales, especialmente en sociología. Tiene un enfoque empirista (conocer la realidad a través de la observación) que privilegia las ventajas del trabajo de campo. Hasta el siglo XIX, la mayoría de las labores se realizaban en un gabinete, mediante relatos  de viajeros.(es decir teoría por sobre paractica, eso es lo que rompe el funcionalismo situando la practica por sobre la teoria)

Bajo esta mirada, las instituciones sociales serían medios colectivamente desarrollados para la satisfacción de las necesidades biológicas y culturales; los define, por lo tanto, por el cumplimiento de una función social, y no —como se hacía generalmente— por las circunstancias históricas de su desarrollo. Enfatiza, por lo tanto, las medidas que las instituciones toman para alcanzar los fines socialmente valorados; en la escuela funcionalista americana, basada sobre todo en la obra de Talcott Parsons, se pone un énfasis particular en el mantenimiento de la estabilidad social.


Como segunda perspectiva podríamos referirnos a la Industria Cultural , la cualplaneta el fenómeno de homogenización del pensamiento y el comportamiento de esas aundiencias.

Se habla de la identidad como la diferecia del hombre a trav´s de una cultura, una conducta, una expresión del arte.
De este modo el sistema plantea un acceso desde la subjetividad al poder y al orden y a todos esos procesos de comunicación medidos por estructuraas e intereses.

Encuentro del 31 de Marzo de 2009

¿ Qué es cultura popular?
Es entendida como aquellas acciones realizadas con independencia del sujeto social interviniente, priorizándose el rol difusor de los medios masivos de comunicación en detrimento del agente productor, quien asiste en forma pasiva a la construcción de fenómenos denominados como "populares", llevados a cabo por "agentes" considerados "extraños" al campo popular y donde lo central pasa por el rol que adquieren las industrias culturales y el sector privado, al masificar productos que pueden haber sido originados desde los sectores sociales mencionados, pero que en alguna de las etapas de producción, circulación y recepción, ven cambiados las significaciones y los sentidos iniciales. Desde esta óptica, lo popular se vincula con la cantidad, mas relacionada con una lógica mercantilista donde lo popular es vaciado de contenido.
Y ... entonces ¿qué es Industria Cultural ?
Es el conjunto de empresas e instituciones cuya principal actividad económica es la producción de cultura con fines lucrativos. En el sistema de producción cultural pueden considerarse: la televisión, la radio, los diarios y revistas, industrias cinematográficas, discográficas, las editoriales, compañías de teatro o danza, las distribuidoras, etc., creando mecanismos que buscan a la vez aumentar el consumo de sus productos, modificar los hábitos sociales, educar, informar y, finalmente, transformar a la sociedad, por tanto abarca todos los ámbitos de la sociedad e intenta incluir a todos los individuos sin excepción.
A partir de esto hablamos de identidad, es decir, la conducta, la expresión y el arte mismo e igualemnte el desarrollo del sujeto a partir de la interacción y la necesidad del ser humano de encontrar la objetividad, de ahí se dan unos mecanismos de control que permiten a través de los sistemas de comunicación controlar la interacción del hombre con la sociedad.Se dan un sistema de acceso al poder y orden a través del cual se mira la industria cultural desde la industrialización y la modernidad desde los inventos, la comodidad y el confort. Se ve al hombre como la masa, ya no como algo general sino muy propio del hombre o ser como tal. Aparece la antropología desde donde se miran las costumbres, las normas, las creencias, los ritos y la apropiación del exterior para poder mirar los grupos cons su estilos de comportamiento, acuerdos o normas, que permiten identificarlos como grupos pertenecientes a una sociedad.
En la producción se destacan:
  • -La escuela alemana-

  • Teoría crítica-

  • El aporte de Benjamín-

  • Adorno-Horhheime

taller de clase 25 de marzo de 2009

En la clase de hoy la profesora nos hizo un cuestionario para mirar como estaban, o mejor dicho, como eran las relaciones dentro delos diferentes grupos que existen dentro del salon.
El cuestinaorio constaba de 6 preguntas que dentro de cada grupo teníamos que responder y

  1. Identificar mi grupo de amigos
  2. Indicar como usan la comunicación para mantenerse como grupo
  3. Que papel juega la comunicación en la percepción social de si mismo
  4. Que papel juega la interacción cotidiana en la creación de sentido de pertenencia a algunos lugares de la ciudad.
  5. Que papel juega la comunicación en la construcción afectiva entre los sujetos que conforman el grupo
  6. Que papel juega la comunicación en la construcción de símbolos coampartidos.

La inteción del taller es evaluar las formas de comunicación de un grupo que aunque es muy cercano es totalmente desconicido , incluyendo el propio , fue un buen ejercicio.

Encuentro del 25 de marzo de 2009

" LA SOCIOLGÍA FUNCIONALISTA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN"

A lo largo de la existencia humana la comunicación ha sido necesaria e indispensable, con esto se da un desarrollo de la misma a la par del desarrollo humano; por esto, su estudio se ve en la problemática de la extensión, por lo que surge una gama de versiones sobre las definiciones de lo que es la comunicación y su área de trabajo.

Por lo anterior, surgen diversas definiciones de acuerdo a las necesidades de cada tiempo, pero como el principal fin es transmitir ideas y pensamientos, no es muy difícil encerrar una estructura clara sobre comunicación pero hay que tener una base ideológica.

En este caso la ideología es el funcionalismo. Así debemos tener claro que la sociedad y la comunicación van a nacer paralelas. La necesidad de satisfacer los requerimientos básicos de subsistencia trae aparejada la necesidad de comunicación, lo que conlleva a la unión de los hombres.

La teoría funcionalista se enfoca al estudio de los efectos de los medios masivos de comunicación, tomando como base a sus principales autores y destacando de sus teorías los elementos que ayuden a comprender los medios masivos con relación a la sociedad tanto desde su punto de vista individual como global.

Lo que caracteriza al funcionalismo es que para encontrar constantes en todas las sociedades y elaborar un conjunto de leyes generales que le den una teoría científica o un conjunto interrelacionado de leyes, elabora una serie de problemas funcionales comunes a toda sociedad con el supuesto que bajo la apariencia de una gran diversidad de conductas se ocultan los mismos problemas humanos. Ahora bien, el sistema social no puede ser analizado desde un punto de vista estático, sino que también debe encontrarse su función, para su estudio dinámico. Llegando así a un análisis estructural-funcional.

Con esto, el funcionalismo queda como la corriente que nos servirá como base para el estudio de los medios masivos y su relación con la sociedad. Para poder comprender sus efectos, pero también ayudará en el estudio de los medios como institución de una manera detallada para comprender el porque de dichos efectos con base en sus estructuras. Así, es necesario rescatar las características de los medios masivos:

  • Las masas requieren organizaciones formales complejas.

  • Los medios masivos se dirigen a públicos muy amplios.

  • Las comunicaciones masivas son públicas; es decir, su contenido esta abierto a todos.

  • Público heterogéneo.

  • La relación Emisor - Público es impersonal.

Los medios masivos ocupan ahora el primer lugar en transmitir información, así el hombre es más dependiente de los efectos de comunicación social en la satisfacción de sus necesidades informativa pero, con esto, no queremos decir que hallan desaparecido las formas directas y personales y menos la influencia de éstas en el proceso formativo de la opinión. Los medios masivos cumplen funciones de estímuo - refuerzo de deformación e influencia según los casos y las intensidades manipulatorias al mismo tiempo que son vehículos de control social.

Encuentro del 24 de marzo de 2009

LA MASA
La evolución de la masa está referida al progereso del receptor , osea a la evolución del sujeto que atiende al emisor como el perceptor. Esto se da gracias al comportamiento de esos sujetos y por ende de la cultura.
Además de las nuevas exigencias que el medio propone y desde allí la búsqueda y las exigencias hacia lo que se comunica cambia. Es así que cabe preguntar sí ¿ la relación entre el emisor y el receptor funciona? mirando el proceso dentro del concepto de eficacia.
Antes la masa era uniforme y maleable y la comunicación era entre un emisor único y un receptor masivo. Estos meedios son por supuesto la radio, la prensa, la televisión y, en algunos casos Internet.

Podemos entender que la comunicación de masas es la que se lleva a cabo entre un comunicador y un grupo numeroso de personas. Contrario a la creencia popular; la televisión, la radio, el cine, la prensa, etc. son sólo instrumentos de la comunicación de masas y no representan el acto comunicativo en sí.

Existen dos elementos básicos para que se dé la comunicación de masas: el comunicador y la audiencia.Para considerar un grupo de personas como audiencia es necesario que cumplan simultáneamente con tres condiciones:

a) Ser grande b) Ser heterogéneo c) Ser anónimo
A partir de esto los estudios de audiencia y sobre el concepto de masa empieza a modificarse; ya que la masa se encuentra sujeta a condiciones diversas y por ende producce continuamente reacciones con respecto a lo que se les comunica.
Este cambio de contexto y concepto empezó con los estudios realizados en los años 60´s sobre la similud de lo bilogico con la comunicación.Para esto los teoricos se preguntaron por el cuerpo humano y por qué se enferma; es así que se llega a la conclusión de que existen agentes externos considerando dentro de la comunicación al ruido como a uno de esos agentes.
En este sentido vuelve hablarse del cambio del receptor al perceptor. Y de esto nos cuenta Beto Maturana y Varela quienes dicen que desde la concepción biologica se puede hablar del fenómeno de la percepción.
Maturana propone entonces uyna contraposición de la Objetividad vs la subjetividad , con lo que se pretende formar la teoría de la percepción e introducirla a las condiciones propias de un contexto a fin de responder a las exigencias de la misma.Se define entonces como objetividad a la necesidad de llegar a un acuerdo con una mayoria y subjetividad como la percepción a través de los sentidos. Se habla de una búsqueda constante pro encontrar apoyo en otro individuo , grupo o mayoría.
El mundo en que vivimos es el mundo que construimos con nuestras percepciones, y es nuestra estructura la que nos habilita para tener esas percepciones. Así que nuestro mundo es el mundo sobre el que poseemos conocimiento. Si la realidad que percibimos depende de nuestra estructura, que es individual, hay tantas realidades como personas perceptoras. Esto explica por qué el, así llamado, conocimiento objetivo es imposible: el observador no es ajeno al fenómeno que observa. Considerando que estamos determinados por la manera en que se interconectan las partes de las que estamos hechos (por nuestra estructura) el entorno sólo puede disparar en nuestros organismos las alteraciones que están determinadas en el mismo.
Así, carecemos de argumentos adecuados para afirmar la realidad de esta objetividad de la que solíamos estar tan orgullosos. Desde el punto de vista de Maturana, cuando alguien dice que es objetivo significa que ese alguien tiene acceso a un punto de vista privilegiado y que, de alguna manera, ese privilegio le permite ejercer una autoridad que toma por asegurada la obediencia de quienes no son objetivos. Esta es una de las bases del llamado razonamiento lógico.

Nuestro condicionamiento nos conduce a ver al mundo como un objeto, por lo que nos pensamos separados de él. Y llegamos más lejos: a través del ego, nos vemos como observadores separados del resto de nuestra psique. Para operar tan objetiva proposición, es necesario establecer una frontera entre el ego y el mundo, del mismo modo en que lo hicimos entre el ego y el resto de nuestra totalidad. Así como estamos divididos, lo mismo ocurrirá con nuestro conocimiento, que también resultará separado y limitado.

Este es el resultado final de nuestra alegada objetividad: una mirada del mundo fragmentada y restringida. Es desde esta posición que pensamos sobre nosotros mismos como autorizados a juzgar a todos aquellos que no acuerdan con nosotros y los condenamos como personas no objetivas o intuitivas. Es decir, partiendo de un punto de vista fragmentado y restringido, pensamos que es posible llegar a la verdad y mostrarla a nuestros pares. Una verdad que imaginamos que es la misma para todos.

domingo

La obra de arte en la época de la reproductibilidad técnica de Walter Benjamin

"La reproductibilidad técnica emancipa a la obra artística de su existencia parasitaria en un ritual. En el mismo instante en que la norma de la autenticidad fracasa en la producción artística, se transforma la función íntegra del arte. En lugar de su fundamentación en un ritual aparece su fundamentación en una praxis distinta, a saber en la política."
Walter Benjamin, "La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica"

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El texto es solamente un bosquejo, casi un artículo de opinión, cuya finalidad es difundir la necesariedad de meditar acerca de las problemáticas que las nuevas tecnologías generan respecto de la producción, reproducción, difusión y legalidad en los fenómenos artísticos, tomando como referencia el texto de Walter Benjamin La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica.


La necesidad nombrada es fácilmente visible. No hace falta ser un programador informático ni un productor artístico para estar al tanto del fenómeno de la "piratería". Sin embargo la gran mayoría de los debates que llegan a la opinión pública se centran o bien en la tecnología misma (software y hardware) o en la problemática que se genera en la industria musical o cinematográfica.

Pero los avances tecnológicos no sólo cumplen el fin del "entretenimiento" y sus consecuencias negativas, sino que también abastecen de herramientas al resto de las industrias que se ven altamente afectadas por cualquier tipo de cambio.

Como dijimos, la llamada piratería sea, acaso, el fenómeno más popular de esta problemática. Pero así como existe la "copia ilegal" de material protegido por las leyes de copyright existe también su punto opuesto. La misma tecnología que hace accesible la copia a casi cualquier usuario, permite la fácil reproducción para el productor.
Y no son sólo los medios de "reproducción" (copia) quienes se han hecho más accesibles al usuario medio, también los de "producción" (como puede ser una impresora láser, una cámara digital o software de edición) y, junto con ellos, la facilidad de acceder a manuales que permitan usar plenamente las capacidades de cada medio.


Es imposible arribar a una fundamentación firme en el debate si no se hacen también públicas el resto de las aristas de esta situación. Todo usuario y todo productor debería ser conciente de la diferencia esencial entre la industria del entretenimiento comercial y la industria cultural de la autogestión. No sólo es necesario conocer que existe la posibilidad de desarrollar una obra de forma independiente, también hay que conocer las condiciones materiales que ésta forma de producción posee.


Para que la autogestión sea una alternativa real, es necesario desmitificarla y situarla en el contexto social, económico y tecnológico contemporáneo. La practicidad y transparencia de la autogestión requiere de un público que sepa lo suficiente y que al elegir lo haga concientemente. Pero también requiere de una "clase productora" que se anime a involucrarse y a difundir esta información acerca de las nuevas posibilidades materiales.

Actualmente existen dos excelentes libros contemporáneos que reflexionan sobre este tópico. Uno de ellos es Cultura Libre de Lawrence Lessig. El otro, Software Libre para una Sociedad Libre de Richard Stallman. El primero se encarga de realizar una suerte de genealogía del acorralamiento que sufre la cultura por parte de los grandes medios; el segundo en describir exhaustivamente una ideología sobre el software libre: software sin derechos de propiedad restrictivos, que pueda compartirse, estudiarse por dentro y mejorarse mediante la reescritura que los diferentes programadores hagan de él.

Las propuestas de estos tres autores en estos tres textos (no olvidar a Benjamin) bien pueden sintetizarse en una sola y adaptarse así a cada esfera de producción y a las necesidades de cada productor.

No existe (o no tiene suficiente difusión) un análisis o propuesta de realizar dicha síntesis. Los objetivos de este artículo (y los que le sigan) es fundar y fomentar una propuesta similar a la de Stallman pero propia de la producción artística.

Encuentro del 18 de Marzo de 2009

Industria Cultural


Esta se percibe a partir de la modernidad y de la industrialización, osea de la producción en serie para las masas.

Las industrias Culturales son desarrolladas desde ciudad.

Se habla de la homogenización de la sociedad de consumo, lógicamente a partir de éste se consibe el trabajo como una forma de " alineación" y en la institucón como el lugar donde se forma los sistemas.


En la Industria Cultural se desarrollan las teorías de la comuncación alrededor de 1920. Se mira así la producción en serio pero de información , vista por supuesto en dos momentos:

  • entretener
  • informar



Todo esto para entender el mensaje como un conocimiento light , a partir de esto se fundamenta entonces el desarrollo tecnologico y se forman los bienes intangibles ( servicios).Ósea producción de bienes y servicios para el consumo de información.

La sociedades con el paso tiempo formaron lo que actualmente conocemos como ciencias sociales quienes se encargan de una dinamica local y de lo particular en medio de un contexto determinado.

A partir de esto se plantea:

-Teoría Crítica

-Se pregunta por el sentido

-Se empieza a debatir el valor de la información por medio de su uso.

Es así como se empieza a construir varias organizaciones con el nombre de : Empresa Social, caracterizada por tre partes :

  • Gestión del Conocimiento


  • Circulación del Conocimiento


  • Transferencia del conocimiento

El debate por el uso del conocimiento se instala en una conclusión de bienestar y posteriormente se convierte en un valor material = $

todo esto en relación a :

  • El enfoque interpretativo
  • El enfoque económico y político
  • El enfoque cultural

Encuentro del 17 de Marzo de 2009

Hoy hablamos acerca de la comunicación como una ciencia interdisciplinar, defiendola en principio como el estudio de las relaciones sociales a partir del lenguaje, su objeto de estudio es el hombre a partir claro está de un contexto social.

Es por esto que la comunicación se puede percibir desde varios factores como :

  • La sociología: que es el estudio de la sociedad

  • La antropología: que es el estudio del hombre

  • La economía: que es el estudio del manejo de los recursos

  • La política: que es la búsqueda del bienestar

  • La ingeniería: que estudia los procesos

  • La biología: que estudia el comportamiento humano

Es importante ver la comunicación frente a otro saberes, disciplinas, ciencias y conuntos, es decir, algo que nos permita ver la comunicación desde diferentes perspectivas.

Encuentro del 11 de Marzo del 2009

En esta clase la profesora nos explicó los pasos para realizar el trabajo de semana santa sobre el conversatorio del los textos.

El trabajo consiste en que cada grupo se le asigna un tema y tiene que buscar dentro del tema cuales son las 3 ideas fundamentales, luego buscar ejemplos de la aplicación de la teoría, a que enfoque pertenece y hacer un mapa conceptual que va a contener un resumen del tema, el cual será entregado a cada grupo. Con este trabajo se hará una socialización en clase, donde cada grupo expondrá su tema, para darlo a conocer al resto del salón.También la profesora nos recordó lo que son los enfoques de algunos autores como lo son: Erick Torrico, Jesús Galindo, entre otros. Y que también se da un enfoque funcionalista donde se encuentran las audiencias y la persuasión, donde se evaluan los comportamientos y las conductas de los mismos.

Pero antes de esto, la profesora dedicó un espacio para entregar trabajos, reponder dudas sobre los documentos o sobre lo tratado en clase.

Encuentro del 10 de Marzo de 2009

En el encuentro de la clase de hoy , volvimos a mencionar la palabra necesidad , como un concepto clave al momento de adentrarnos a los contextos sociales.
Comunicamos porque es una necesidad social que sirve para crear identidades y procesos de supervivencia.

Esto se identifica a través de la Teoría Cibernética , que se conoce también como la Teoría del caos y a través de ámbitos sociales como la cultura que es aquí donde se logra identificar los grupos. Otro es la sociedad la cual es un referenteo de la organización social con respecto al Estado.

Se busca también identificar el tipo de mensaje, su origen e impacto social.
Es así que se define que el proceso de comunicación es biológico y orgánico y es la teoría nos permite ver la interacción humana.Dentro del proceso de comunicación la cultura es la que nos permite sentir, pensar y actuar es decir, el hombre se perfecciona y se moderniza por medio de ésta.

Podemos observar tambien el proceso comunicacional , como un proceso infinito que no terminara puesto que la cultura es vigente y por ende el ser humano está en completa renovación. El proceso de comunicación es además indispensable para construir todas esas respuestas que buscamos a partir de las teorías que se formulan los teoricos día tras día.

ANEXO

Teoría Cibernética:

Origen de la Cibernetica

La cibernética se desarrolló como investigación de las técnicas por las cuales la información se transforma en la actuación deseada. Esta ciencia surgió de los problemas planteados durante la Segunda Guerra Mundial a la hora de desarrollar los denominados cerebros electrónicos y los mecanismos de control automático para los equipos militares como los visores de bombardeo.

La cibernética contempla de igual forma los sistemas de comunicación y control de los organismos vivos que los de las máquinas. Para obtener la respuesta deseada en un organismo humano o en un dispositivo mecánico, habrá que proporcionarle, como guía para acciones futuras, la información relativa a los resultados reales de la acción prevista. En el cuerpo humano, el cerebro y el sistema nervioso coordinan dicha información, que sirve para determinar una futura línea de conducta; los mecanismos de control y de autocorrección en las máquinas sirven para lo mismo. El principio se conoce como feedback (realimentación), que constituye el concepto fundamental de la automatización.

Principios básicos de la cibernetica

Según la teoría de la información, uno de los principios básicos de la cibernética establece que la información es estadística por naturaleza y se mide de acuerdo con las leyes de la probabilidad.
En este sentido, la información es concebida como una medida de la libertad de elección implícita en la selección. A medida que aumenta la libertad de elección, disminuye la probabilidad de que sea elegido un determinado mensaje. La medida de la probabilidad se conoce como entropía.

Encuentro del 4 de Marzo de 2009

En la clase de hoy nos enfocamos más en las teórías de la aguja hipodérmica y la teória funcionalista o sistémica.
La hipodermica se dá entre la primera y la segunda guerra mundial y mira al pueblo como la masa; en cambio la segunda teoría mira lo que son los procesos de comunicación entre el emisor y el receptor y los roles que ellos toman según la situación , todo esto se da dentro de un contexto social, en el cual está inmerso el ser humano.

También vimos que entre 1960 y1980 se da el enfoque semiótico, lo económico, lo político y lo cultural, fue la época en que se enmarcaron estos aspectos dentro del contexto social. Desde 1980 hasta hoy también se marca mucho lo que fue la creación del ARPA, el cual se dá en el año de 1970, y es un sistema de comunicaciones militares que se daba sobretodo en la web.

Es importante sintetizar lo leido en el documento.

La Teoría Hipodérmica.

Los elementos que más caracterizan el contexto de la Teoría Hipodérmica son:

1- La novedad del fenómeno de la Comunicación de Masas.

2- La conexión de dicho fenómeno con las trágicas experiencias totalitarias del período (se da en tiempo de Guerras Mundiales).

La Teoría Hipodérmica es una aproximación global al tema de los media, que busca responder a cuestiones tales como qué efecto producen los media en la Sociedad de Masas.

SOCIEDAD DE MASAS: El resultado de la progresiva industrialización, de la Revolución de los transportes, en los comercios, en la difusión de valores abstractos de igualdad y de libertad, determinan la pérdida de exclusividad por parte de las elites que se encuentran expuestas a las masas. A su vez, el debilitamiento de los vínculos tradicionales (familia, comunidad, religión, etc.) contribuye a debilitar el tejido conectivo de la sociedad y a preparar las condiciones para el aislacionamiento y la alienación de las masas.

Algunos rasgos comunes caracterizan la estructura de las masas y su comportamiento:
Están constituidos por una agregación homogénea de individuos que son sustancialmente iguales, no diferenciables, aunque procedan de ambientes distintos, heterogéneos y de todos los grupos sociales.


  • No tienen tradiciones, reglas de comportamiento, ni estructuras organizativas.
    Esto corrobora el elemento central de la Teoría Hipodérmica: el hecho de que los individuos permanecen AISLADOS.


EL MODELO COMUNICATIVO DE LA TEORÍA HIPODÉRMICA:


Más que un modelo es una teoría de la acción elaborada por la psicología conductista.
Su objetivo es estudiar el comportamiento humano con los métodos del experimento y observación típicos de las ciencias naturales y biológicas. El sistema de acción que distingue el comportamiento humano debe ser descompuesto, por la ciencia psicológica, en unidades comprensibles, diferenciables y observables. La unidad estímulo/respuesta expresa los elementos de toda forma de comportamiento. El estímulo comprende los objetos y las condiciones externas al sujeto, que producen una respuesta. Ambos (estímulo y respuesta) son una unidad ya que estímulos que no producen respuestas, no son estímulos; y una respuesta debe necesariamente haber sido estimulada. Es como una relación causa-efecto.

Para determinar la amplitud y calidad de la respuesta son decisivos:

1) El contexto con el que se produce el estímulo

2) Las experiencias que los sujetos tenían del estímulo

En otra cosa que se centró la Teoría Hipodérmica fue en el poder de la propaganda. Si los mensajes de la propaganda consiguen llegar a los individuos de la masa, es decir, si se da en el "blanco", la propaganda obtiene el éxito preestablecido. Si una persona es alcanzada por la propaganda, puede ser controlada, manipulada, inducida a actuar.

TEORÍA FUNCIONALISTA


Esto es un error en el ámbito de la comunicación, la teoría funcionalista nace a principios del siglo XX con la obra de Harold Lasswell, World Politics and Personal Insecurity y Propaganda and Promotional Activities; otro de los autores que ha realizado grandes aportaciones a la Teoría funcionalista fue Paul Lazarsfeld mediante su trabajo The People's Choice. Como todas las teorías de la comunicación, trata sobre el poder y la influencia de los medios de comunicación en el público.

Esta teoría afirma que los medios de comunicación, entendidos como emisores de información, siempre tienen la intención de obtener un efecto sobre el receptor, es decir, se intenta persuadir a los espectadores. Para conseguirlo se formulan las siguientes preguntas: quién, qué, a quién, a través de qué medio y con qué finalidad.

Los receptores, por su parte, tienen un conjunto de necesidades que los medios deben satisfacer.
La función de esta institución tiene tres niveles. Por un lado se estandarizan los fenómenos sociales. Además esclarece las condiciones de los modos de vida y, por último, analiza las funciones de las operaciones repetidas dentro de una sociedad.

Respecto de la influencia de los medios de comunicación en la sociedad, la teoría funcionalista habla de que los medios son utilizados por el Estado (el Gobierno) para vigilar el entorno, controlarlo y para transmitir la herencia social, antes transmitida mediante la educación.

Los medios de comunicación social son desde esta perspectiva un subsistema dentro del sistema social.Como representantes de esta teoría también podemos destacar a M. McLuhan, Berelson y Charles Wright.

Robert Merton -> funciones de los Medios de Comunicación -> determinantes de la estructura social (dependientes y condicionantes de cambios sociales). Los Medios establecen la norma social, son un agente de socialización (que obvia los comportamientos desviados).Plantean una racionalidad normalizada, repetitiva e institucionalizada que trae consecuencias (ajuste o adaptación tecnofuncional de individuos, grupos y sistemas socioculturales).

Tres factores:

1. Tendencia al equilibrio del sistema social. La tendencia natural es al equilibrio, los Medios de Comunicación son instrumentos de control social que contribuyen al equilibrio necesario.

2. Organización institucional de las funciones sociales. Los Medios de Comunicación como institución contribuyen a satisfacer las necesidades de la sociedad. Función es aquí una condición, el estado de las cosas, el resultado de una operación con una estructura que tiene una pauta observable y regular, y que cumple una finalidad de acuerdo a una o más variables. La función puede ser manifiesta o latente (racionalizada, resultado instrumental), y disfuncional (no racionalizada, resultado disfuncional).

3. Interdependencia institucional de las funciones sociales. La sociedad es una estructura interdependiente, el cambio en un elemento repercute en el resto. Dentro de la estructura social encontramos instituciones sociales como los Medios de Comunicación. Éstos son vistos como instituciones estabilizadoras que contribuyen a mantener el status quo, dentro de la lógica reproductora de la Sociedad. El funcionalismo analizará los elementos que no funcionan para aislarlos y corregirlos, de este modo la sociedad podrá seguir evolucionando.
La teoría funcionalista centrará sus investigaciones en la capacidad de los Medios para realizar sus funciones (conducta de los receptores, intereses de la
audiencia, poder y efecto de los Medios).

Encuentro del 3 de Marzo de 2009

En la clase de hoy hablamos sobre lo importante de identificar los sistemas , entiendolos como elementos fundamentales en el aprendizaje de las teorías de la comunicación.
A partir de esto entendemos sistema como un orden , una jerarquía y el ejercicio del poder dentro de un todo.
Es por esto que tambien se fundamenta los roles que asumen el emisor, el receptor, el mensaje, el canal y el medio a partir de una intencionalidad todo esto bajo el enfoque sistemático y el enfoque semiotico de la teoria funcionalista.

Encontramos 3 momentos desde 1930 .


  • El primero es la teoría matemática


  • El segundo es la teoría de Laswell
  • La tercera es la cibernética.

    En los tres momentos hay una necesidad de comprobar a traves de una perspectiva de la comunicación eficaz, utilizando como herramienta procesos de retroalimentación.
    Es así como aparece una teoría positivista, donde no hay juicios todo está en pos del individuo que ha dejado la masa.

    Se empieza a relacionar los procesos comunicacionales con escenarios , en donde se pueden identificar factores como el lenguaje , el cual es fundamental a la hora de comunicarnos.

    Permitiendonos a demás entender el proceso , el contexto y el porqué de las actuaciones de cada agente comunicacional.

Cronología de las Teorías

25 de Febrero de 2009

En la clase de hoy vimos la cronología de las teorías de la comunicación. Su inicio es con la T de la Aguja Hipodérmica que se construye entre 1900 y 1930 , despues aparece con un enfoque semiotico el cual se presenta entre 1940 y 1950.
Posteriormente aparece la Teoría planteada por Shannnon sobre la entrega sistematizada de la transmisión de un dato y por último aparece la teoría funcionalista.
Este comienzo de la cronología de las teorías de comunicación es un abrebocas para ubicarnos en los contextos propios de las épocas en las que se diseñan las teorías.

También se habla del proceso de Emisor- Receptor, en donde se le dá un gran valor al receptor como un agente con poder y con intecionalidad propia y aunque en un primer caso es solo un elemento pasivo (dentro de la masa) con el desarrollo industrial dejan su forma pasiva para
tratar de interactuar con el emisor quien es el encargado de condificar la información.

Con respecto a esto es importante señalar que lo primordial de conocer las situaciones culturales en las que se desarrollan las teorías es porque nos permite adentrarnos y extraer todas las justificaciones posibles para fundamentar el porqué de las situaciones actuales con respecto a las industrias culturales y el consumo de los medios de comunicación ; como ingriedientes de un capitalismo creciente.

¿A qué sistema pertenecemos?

24 de Febrero de 2009

En clase de hoy hablamos sobre ese sistema social al cual pertenecemos y que por nuestro comportamiento compartimos con otros.
Esta conexión se puede hacer a partir de 3 momentos de las teorias de la comunicación:

  • Aguja Hipodermica:

Esta teoría se desarrolló entre 1900 y 1940. Su principal postulado dice que los medios de comunicación "inyectan" una información con un contenido que se da por cierto y verídico; es decir, que lo que un medio de comunicación diga (por ejemplo, que se desató una guerra) es cierto y de ninguna manera requiere ser verificado.

Esta es una teoría que entraña, indudablemente, muchos peligros, pues jamás pone en entredicho la veracidad de la información que suministran los medios y, por el contrario, legitima la capacidad de éstos de moldear conductas y de estimular a las masas para que éstas respondan, entendiendo a éstas (a las masas) como a un grupo sin criterio que puede ser manipulado por los medios, los cuales, a su vez, son instrumentos de los poderes públicos y privados.


  • T. Matemática de la información:

Es aquella que propone las leyes matemáticas para regir la transmisión y el procesamiento de la información, se ocupa además de su medición y representaciónde la misma, además de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y procesar la información.

Fue desarrollada inicialmente en 1948 por el Inginero Claude E. Shannon como Teoría Matemática de la Información. Su principal clave es la cantidad del mensaje es un valor medible.

  • Teoría Funcionalista:

La teoría funcionalista se enfoca al estudio de los efectos de los medios masivos de comunicación, tomando como base a sus principales autores y destacando de sus teorías los elementos que ayuden a comprender los medios masivos con relación a la sociedad tanto desde su punto de vista individual como global.

Lo que caracteriza al funcionalismo es que para encontrar constantes en todas las sociedades y elaborar un conjunto de leyes generales que le den una teoría científica o un conjunto interrelacionado de leyes, elabora una serie de problemas funcionales comunes a toda sociedad con el supuesto que bajo la apariencia de una gran diversidad de conductas se ocultan los mismos problemas humanos.

A partir entonces de las teorías podemos identificar las caracteristicas del emisor como responsable en principio del proceso de comunicación y asi poder involucrar y definir los medios de comunicación social desde esta perspectiva como un subsistema dentro del sistema social.


17 de Febrero del 2009



Casi todo lo que compramos no es esencial para nuestra supervivencia, ni siquiera incluso para las comodidades humanas básicas, sino que está basado en el impulso, la novedad, un momentáneo deseo. Y hay un precio oculto que nosotros, la naturaleza y las futuras generaciones tendremos que pagar por todo ello.



La cultura es un buen parametro para empezar a plantear las teorías de la comunicación, debido a que es ésta quien se encarga de diseñar y de mostrar los comportamientos humanos desde cada uno de los procesos sociales.


Pero actualmente se deja de ver la cultura como esas costubres , arte o demás significados para pasar a ser un significante de lo que conoceremos como cultura de consumo. Tal vés es por eso que el cambio de concepto origina preguntas como:

¿A QUE CULTURA PERTENECEMOS?¿COMO SE PRESERVAN LAS COSTUMBRES DESDELA CULTURA?¿COMOSE TRANSMITE LA CULTURA? entre otras, estas preguntas fueron respuestas en clase y con ellas se formo un debate en donde pudimos construir nuevas visiones respecto al papel de la cultura en las teorias de la comunicación y por ende de la sociedad vs los medios de comunicación.


Todo esto lo conoceremos con el nombre de Industrias Culturales; y se llama industria cultural al conjunto de empresas e instituciones cuya principal actividad económica es la producción de cultura con fines lucrativos. En el sistema de producción cultural pueden considerarse: la televisión, la radio, los diarios y revistas, el cine, la música, las editoriales, el teatro, la danza, etc., que son elaborados buscando a la vez aumentar el consumo de sus objetos culturales, modificar los hábitos sociales, educar, informar y, finalmente, transformar a la sociedad.


Todo objeto cultural es considerado un producto cultural con un valor ético y un valor estético, a partir de los cuales el mercado orienta su oferta. De este modo, se aprecia el "esquematismo" de la industria cultural que antepone el valor mercantil de los productos a su calidad cultural.


La expresión "industria cultural" fue empleada por primera vez por los teóricos de la Escuela de Frankfurt: Theodor Adorno y Max Horkheimer en el libro Dialektik der Aufklärung (Dialética de la ilustración) escrito en 1944, un momento en el que la cultura ya no necesita justificarse socialmente. En esa obra, Adorno y Horkheimer profundizan sobre la reificación de la cultura por medio de procesos industriales. Asumen que el sistema de economía concentrada es un sistema mercantil en el que la industria cultural se muestra como un negocio, de manera que los recursos tecnológicos terminan por ser recursos de dominación sobre el receptor (tecnocracia). Según este sistema, la mayoría de las necesidades estructurales de la sociedad moderna encuentran su satisfacción en la cultura de masas.


Hay autores que prefieren hablar de "industrias culturales" y otros de una sola "industria cultural"Según Zallo la Industria Cultural es: “un conjunto de ramas, segmentos y actividades auxiliares industriales productoras y distribuidoras de mercancías con contenidos simbólicos, concebidas por un trabajo creativo, organizadas por un capital que se valoriza y destinadas finalmente a los mercados de consumo con una función de reproducción ideológica y social.”


De ahí que lo visto hoy en clase nos sirva como un elemento para cuestionarnos que papel jugamos dentro esas industrias culturales y como estamos forteleciendo esa cultura que nos vuelve participes de una sociedad gobernada por el consumo de los medios masivos de comunicación.



LOGÓSFERA, GRAFÓSFERA Y VIDEÓSFERA

11 de Febrero de 2009


En la clase hablamos sobre todos aquellos incovenientes que se forman externamente a la hora del proceso de comunicación.

Dentro de estos problemas el más común es el ruido, el cual es un agente externo que afecta enormemente el proceso comuncional, este se forma entre el emisor y el receptor en el canal y por ende distorsiona el mensaje.

Pero es a partir de este proceso y la distorsión del mismo que se crean los paradigmas sociales los cuales están dividos en dos : funcionalista y estructuralista.

Tales paradigmas los ubicar dentro 3 momentos :



  • La logósfera

  • La grafósfera

  • La videósfera

Cada uno de ellos maneja situaciones diferentes en los que podemos observar la comunicación de una manera diferente enmarcada claro está por contextos propios que permiten entonces ubicarnos y entender mejor este proceso.




Comprendiendo la Logósfera como lo que tiene que ver con la palabra ó la razón de las cosas, mientras que la Grafósfera tiene que ver con la palabra escrita y la videósfera con la lectura de la imagen.

Conceptos Claves para el curso

Comunicación
10 de Febrero de 2009

La comunicacion es un procedimiento de interaccion entre dos o mas mienbros de una determinanada sociedad, comunidad ó grupo etc, se basa en la trasmicion de un mensaje el cual desea expresar el emisor y es entonces recibido por el receptor el cual lo analiza e interpreta y decide si emitir una respuesta o no a dicho comentario.

La comunicación implica la transmisión de una determinada información. La información como la comunicación supone un proceso; los elementos que aparecen en el mismo son:

* Código. El código es un sistema de signos y reglas para combinarlos.

* El proceso de comunicación que emplea ese código precisa de un canal para la transmisión de las señales. El Canal sería el medio físico a través del cual se transmite la comunicación.

Ej: El aire en el caso de la voz y las ondasHerzianas en el caso de la televisión.

* En tercer lugar debemos considerar el Emisor. Es la persona que se encarga de transmitir el mensaje. Esta persona elije y selecciona los signos que le convienen, es decir, realiza un proceso de codificación; codifica el mensaje.

* El Receptor será aquella persona a quien va dirigida la comunicación; realiza un proceso inverso al del emisor, ya que descifra e interpreta los signos elegidos por el emisor; es decir, descodifica el mensaje.

* Tiene que existir un algo que comunciar , codificar y descodificar, esto es el mensaje.

* Las circunstancias que rodean un hecho de comunicación se denominan Contexto situacional (situación), es el contexto en que se transmite el mensaje y que contribuye a su significado.

A partir de esto se puede deducir la comunicación es un campo de estudio dentro de las ciencias sociales que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo estos intercambios afectan a la sociedad y comunicación.

Es decir, investiga el conjunto de principios, conceptos y regularidades que sirven de base al estudio de la comunicación como proceso social. Está en estrecha relación con otras ciencias, de las cuales toma parte de sus contenidos o los integra entre sí. Son muchas las discusiones abiertas en el campo académico sobre lo que en realidad constituye la comunicación y de allí que existan numerosas deficiniones al respecto, muchas de las cuales se circunscriben a determinados campos o intereses de la ciencia.

Pero en su definición más estricta, comunicación consiste en la transmisión de información de un sujeto a otro. De hecho, muchos estudiosos de la comunicación toman esta conclusión como una definición de trabajo junto a la sentencia de Lasswell "quién dice qué a quién en qué medio y con qué efecto", como maneras de circunscribir la teoría de la comunicación.





Segundo Encuentro del curso

3 de Febrero de 2009

En esta clase hablamos sobre la Industria del Entretenimiento que se forma a partir de la modernización y del ocio , como planteamiento convertidor de la información como información de entretenimiento.

Es así que la información se vuelve entonces una emisión de datos especificos de dos formas :
  • cualitativos
  • cuantitativos

Se fundamenta entonces los origenes de la teorías a partir de los ámbitos sociales que porporcionan los espacios para la fundamentación de las mismas, estas son :

  • La política
  • La economía
  • La Cultura

Todo esto observado desde el renacimiento como el momento en el que el hombre vuelve a ocupar su lugar como actor principal del saber, y a la vez la transformación de las divisones del trabajo , se deja el feudalismo y se pasa a la industrialización y por ende a los derechos del trabajo en donde está estipulado el derecho al descanso y al ocio y desde este punto de vista se empiezan a diseñar las teorías de la comunicación.

Es así como se empiezan a plantear las preguntas permanentes con respecto a las teorías :

  • ¿Por qué social?
  • ¿Por qué educativa?
  • ¿ Somos modernos o posmodernos?
  • ¿ Qué comunicamos, si realidades o verdades?
  • ¿ Es verdad qué se obtiene la seguridad a partir de la incertidumbre?

Es claro que las teorías de la comunicación tienen más allá de su objetivo de estructurar los comportamientos de los medios con respecto a los emisores , llevar a cabo un proceso de simplificación de la vida en pos de los medios de comunicación; es decir cada enfoque teorico plantea la necesidad de mirar la relación de los medios con los receptores, el mensaje y demás elementos comunicativos.